PX-CL-0182 · Publicado el 24-10-2026

Educación financiera de adultos y trabajadores · conducta financiera medida en registros, como ruta hacia PX-CL-0054 o PX-CL-0183 (conocimiento, actitud y conducta declarada reportados, no monetizados; persistencia solo en escenarios)

F3 · Costos e ingresos M3.5 · Ingresos incrementales y capital humano Gasto evitado · Final CL · Chile · CLP · 2026 Evidencia n1 Régimen: Académico Licencia: Cotización propia

Qué valoriza y cuándo se usa

Esta ficha es de ruta y no entrega un valor propio: fija qué se reporta y qué se monetiza en los programas de educación financiera de adultos y trabajadores, como talleres de presupuesto y deuda o consejería financiera. El conocimiento, la actitud y la conducta declarada se reportan como indicadores, porque la conducta medida puede cambiar sin que cambie el conocimiento, y no se valoran al costo del curso. Solo la conducta medida en registros administrativos frente a un comparador tiene valor, y lo recibe por el proxy de esa conducta: la sustitución verificada de deuda cara por financiamiento formal o el interés de la deuda cara que no se contrae. Exige resultados separados por nivel de ingreso y persistencia solo como sensibilidad.

Evidencia

Tipo	Referencia	Año	Nivel
Respaldo	Miller, Reichelstein, Salas & Zia, «Can You Help Someone Become Financially Capable? A Meta-Analysis of the Literature», The World Bank Research Observer	2015	n1
Respaldo	Kaiser & Menkhoff, «Does Financial Education Impact Financial Literacy and Financial Behavior, and If So, When?», The World Bank Economic Review	2017	n1
Contraste (orden de magnitud)	Fernandes, Lynch & Netemeyer, «Financial Literacy, Financial Education, and Downstream Financial Behaviors», Management Science	2014	n1
Respaldo	Galiani, Gertler & Navajas-Ahumada, «Trust and saving in financial institutions by the poor», Journal of Development Economics	2022	n1
Respaldo	Fuentes, Lafortune, Riutort, Tessada & Villatoro, «Personalized Information as a Tool to Improve Pension Savings: Results from a Randomized Control Trial in Chile», Economic Development and Cultural Change	2024	n1
Contraste (orden de magnitud)	Bruhn, Lara Ibarra & McKenzie, «The minimal impact of a large-scale financial education program in Mexico City», Journal of Development Economics	2014	n1
Respaldo	Kaiser, Lusardi, Menkhoff & Urban, «Financial education affects financial knowledge and downstream behaviors», Journal of Financial Economics	2022	n1

Qué contiene el nivel miembro de esta ficha

Fórmula operativa · variables y parámetros libres · valor central con rango · factores de transferencia

Conocer los niveles

Cómo citar esta ficha · Triple Impacto (2026). PX-CL-0182 Educación financiera de adultos y trabajadores · conducta financiera medida en registros, como ruta hacia PX-CL-0054 o PX-CL-0183 (conocimiento, actitud y conducta declarada reportados, no monetizados; persistencia solo en escenarios). Atlas de Valor Social. https://atlasdevalorsocial.cl/pt/explorar/proxies/PX-CL-0182/