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PX-CL-0304 · Publicado el 24-10-2026

Formación en competencias digitales avanzadas (programación, analítica de datos, ciberseguridad; formatos intensivos tipo «bootcamp») · empleo en ocupación digital y empleo formal atribuibles frente a postulantes elegibles no asignados como unidad física; ingreso laboral medido por PX-CL-0002 en el tramo observado, por intención de tratar y neto de lo pagado por el participante, con escenario bajo nulo obligatorio; sin ingreso medido, caso central vacío (decisión de dirección); certificados y cursos en línea abiertos como productos (ruta)

Qué valoriza y cuándo se usa

Esta ficha es de ruta: monetiza, por ingresos incrementales, el ingreso laboral de personas formadas en competencias digitales avanzadas en formatos intensivos tipo bootcamp. Las unidades físicas son el empleo en ocupación digital y el empleo formal atribuibles frente a postulantes elegibles no asignados; el ingreso se mide por el proxy de ingreso laboral en el tramo observado, por intención de tratar, y sin ingreso medido el valor queda vacío. No aplica a la alfabetización digital básica, a la certificación de competencias ya adquiridas, ni a la productividad que gana el patrocinador al formar a su dotación. Exige escenario bajo nulo, demanda local por perfil leída y resultados por curso y sexo, con apoyo en Novella y Katz.

Evidencia

Tipo	Referencia	Año	Nivel
Respaldo	Freundt, Novella & Rosas-Shady, «Bridging Skills and Employment: A Review of Advanced Digital Skills Training, Online Labor Market Programs, and Innovative Training Methodologies», Banco Interamericano de Desarrollo (documento técnico)	2025	n3
Contraste (orden de magnitud)	Novella, Freund & Rosas-Shady, «Digital skills for better jobs: Experimental evidence from a bootcamp training program in Peru», Journal of Development Economics	2026	n1
Respaldo	Ashenfelter & Card, «Using the Longitudinal Structure of Earnings to Estimate the Effect of Training Programs», The Review of Economics and Statistics	1985	n3
Respaldo	Novella, Freund & Baptista, «Digital Skills for Employment: Evidence from a Pilot Bootcamp Programme in Haiti», The Journal of Development Studies	2026	n2
Contraste (orden de magnitud)	Miltner, Kadar-Satat, Ashton & Scorer, «Who's coding? An analysis of UK bootcamp experiences and outcomes», Big Data & Society	2026	n3
Respaldo	Katz, Roth, Hendra & Schaberg, «Why Do Sectoral Employment Programs Work? Lessons from WorkAdvance», Journal of Labor Economics	2022	n1
Respaldo	Novella & Rosas-Shady, «Estudio talento digital en el Perú 2023: la demanda insatisfecha de talento digital en el Perú», Banco Interamericano de Desarrollo	2023	n4
Contraste (orden de magnitud)	Castaño-Muñoz & Rodrigues, «Open to MOOCs? Evidence of their impact on labour market outcomes», Computers & Education	2021	n2

Cómo citar esta ficha · Triple Impacto (2026). PX-CL-0304 Formación en competencias digitales avanzadas (programación, analítica de datos, ciberseguridad; formatos intensivos tipo «bootcamp») · empleo en ocupación digital y empleo formal atribuibles frente a postulantes elegibles no asignados como unidad física; ingreso laboral medido por PX-CL-0002 en el tramo observado, por intención de tratar y neto de lo pagado por el participante, con escenario bajo nulo obligatorio; sin ingreso medido, caso central vacío (decisión de dirección); certificados y cursos en línea abiertos como productos (ruta). Atlas de Valor Social. https://atlasdevalorsocial.cl/en/explorar/proxies/PX-CL-0304/