PX-CL-0140 · Publicado el 24-10-2026

Habilidades socioemocionales en jóvenes · cambio medido con escala validada, reportado y no monetizado; valor solo por resultados posteriores medidos en su propia ficha (ruta y disciplina)

F3 · Costos e ingresos M3.5 · Ingresos incrementales y capital humano Competencia instalada · Intermedio CL · Chile · CLP · 2026 Evidencia n3 Régimen: Académico Licencia: Cotización propia

Qué valoriza y cuándo se usa

Esta ficha es de ruta y disciplina: el cambio en habilidades socioemocionales de niños y jóvenes, medido con una escala validada, se reporta con su magnitud y diseño pero no se monetiza; el valor existe solo cuando resultados posteriores se miden en los mismos participantes y se valoran por su propia ficha. Aplica a talleres de habilidades para la vida y aprendizaje socioemocional escolar, con diseño que distinga asociación de efecto causal. No aplica a la primera infancia, a la salud mental valorada por satisfacción vital ni a la trayectoria delictiva; tampoco con un antes-después sin comparación ni con el costo del taller como valor. Los resguardos exigen escenario de desvanecimiento para todo resultado proyectado más allá del seguimiento observado y una sola vía por persona y resultado.

Evidencia

Tipo	Referencia	Año	Nivel
Contraste (orden de magnitud)	McCoy, Hanno, Ponczek, Pinto, Fonseca & Marchi, «Um Compasso Para Aprender: A Randomized Trial of a Social-Emotional Learning Program in Homicide-Affected Communities in Brazil», Child Development	2021	n1
Respaldo	Guzmán, Kessler, Squicciarini, George, Baer, Canenguez, Abel, McCarthy, Jellinek & Murphy, «Evidence for the Effectiveness of a National School-Based Mental Health Program in Chile», Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry	2015	n3
Contraste (orden de magnitud)	Canenguez, Farley, Squicciarini, Dutta, Simonsohn, Holcomb, Peña, Leiva, Benheim, Guzmán, Jellinek & Murphy, «Implementation and Outcomes of a National School-Based Mental Health Program for Middle School Students in Chile», School Mental Health	2023	n3
Contraste (orden de magnitud)	Ibarrarán, Ripani, Taboada, Villa & García, «Life skills, employability and training for disadvantaged youth: Evidence from a randomized evaluation design», IZA Journal of Labor & Development	2014	n1
Contraste (orden de magnitud)	Hart, Bailey, Luo, Sengupta & Watts, «Fadeout and persistence of intervention impacts on social–emotional and cognitive skills in children and adolescents: A meta-analytic review of randomized controlled trials», Psychological Bulletin	2024	n1
Respaldo	Taylor, Oberle, Durlak & Weissberg, «Promoting Positive Youth Development Through School-Based Social and Emotional Learning Interventions: A Meta-Analysis of Follow-Up Effects», Child Development	2017	n1

Qué contiene el nivel miembro de esta ficha

Fórmula operativa · variables y parámetros libres · valor central con rango · factores de transferencia

Conocer los niveles

Cómo citar esta ficha · Triple Impacto (2026). PX-CL-0140 Habilidades socioemocionales en jóvenes · cambio medido con escala validada, reportado y no monetizado; valor solo por resultados posteriores medidos en su propia ficha (ruta y disciplina). Atlas de Valor Social. https://atlasdevalorsocial.cl/es/explorar/proxies/PX-CL-0140/