PX-CL-0139 · Publicado el 24-10-2026

Preuniversitario y orientación vocacional · matrícula y años de educación superior atribuibles, como ruta hacia PX-CL-0026 (puntaje PAES reportado y no monetizado; orientación informativa sin monetizar salvo matrícula atribuible medida)

F3 · Costos e ingresos M3.5 · Ingresos incrementales y capital humano Competencia instalada · Intermedio CL · Chile · CLP · 2026 Evidencia n2 Régimen: Académico Licencia: Académica con cita

Qué valoriza y cuándo se usa

Esta ficha es de ruta: fija cómo se construye la unidad de matrícula y años de educación superior atribuibles a programas de preuniversitario, preparación para la prueba de admisión y orientación vocacional, para que el proxy de logro educativo los monetice por capital humano. El puntaje y la información se reportan sin monetizar; la matrícula atribuible se reporta siempre; solo los años aprobados y verificados en registros oficiales se monetizan. No aplica con asistentes o puntajes en lugar de matrícula atribuible, a la orientación informativa con matrícula presunta, cuya evidencia chilena y colombiana es nula en el acceso, ni a la educación superior con becas. Los resguardos exigen escenario bajo heredado, declarar el desvanecimiento del puntaje y no importar efectos experimentales como efecto del programa.

Evidencia

Tipo	Referencia	Año	Nivel
Respaldo	Banerjee, Duflo & Gallego, «Removing barriers to higher education in Chile: evaluation of peer effects and scholarships for test preparation», 3ie Impact Evaluation Report 36, International Initiative for Impact Evaluation	2016	n1
Respaldo	Montgomery & Lilly, «Systematic reviews of the effects of preparatory courses on university entrance examinations in high school-age students», International Journal of Social Welfare	2012	n1
Contraste (orden de magnitud)	Conger, Long & McGhee, «Advanced Placement and Initial College Enrollment: Evidence from an Experiment», Education Finance and Policy	2023	n1
Respaldo	Hastings, Neilson & Zimmerman, «The Effects of Earnings Disclosure on College Enrollment Decisions», NBER Working Paper 21300	2015	n1
Contraste (orden de magnitud)	Bonilla-Mejía, Bottan & Ham, «Information policies and higher education choices experimental evidence from Colombia», Journal of Behavioral and Experimental Economics	2019	n1
Contraste (orden de magnitud)	Busso, Dinkelman, Martínez A. & Romero, «The effects of financial aid and returns information in selective and less selective schools: Experimental evidence from Chile», Labour Economics	2017	n1
Respaldo	Posso, Saravia & Uribe, «Acing the test: Educational effects of the SaberEs test preparation program in Colombia», Economics of Education Review	2023	n2

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Fórmula operativa · variables y parámetros libres · valor central con rango · factores de transferencia

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Cómo citar esta ficha · Triple Impacto (2026). PX-CL-0139 Preuniversitario y orientación vocacional · matrícula y años de educación superior atribuibles, como ruta hacia PX-CL-0026 (puntaje PAES reportado y no monetizado; orientación informativa sin monetizar salvo matrícula atribuible medida). Atlas de Valor Social. https://atlasdevalorsocial.cl/en/explorar/proxies/PX-CL-0139/