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PX-CL-0050 · Publicado el 24-10-2026

Tutorías y refuerzo escolar · ruta de aprendizaje con monetización condicionada

Qué valoriza y cuándo se usa

Esta ficha es de disciplina: fija qué se monetiza y qué no en tutorías, reforzamiento y apoyo escolar. El aprendizaje medido en puntajes se reporta, pero no se monetiza; la monetización existe solo cuando el programa documenta progresión efectiva de escolaridad atribuible y entra por la vía de retornos a la escolaridad con su calibración obligatoria. No aplica para convertir puntajes en años equivalentes de escolaridad, porque esa equivalencia capitaliza un efecto que la literatura muestra que se desvanece, ni sin registros de progresión contra contrafactual. Los resguardos exigen citar el contrafactual de progresión y declarar el desvanecimiento junto a cualquier delta de aprendizaje. Se apoya en Nickow y Dietrichson y en el contraste de Bailey.

Evidencia

Tipo	Referencia	Año	Nivel
Respaldo	Nickow, Oreopoulos & Quan, «The Promise of Tutoring for PreK–12 Learning: A Systematic Review and Meta-Analysis of the Experimental Evidence», American Educational Research Journal	2024	n1
Respaldo	Dietrichson, Bøg, Filges & Klint Jørgensen, «Academic Interventions for Elementary and Middle School Students With Low Socioeconomic Status: A Systematic Review and Meta-Analysis», Review of Educational Research	2017	n1
Contraste (orden de magnitud)	Bailey, Duncan, Odgers & Yu, «Persistence and Fadeout in the Impacts of Child and Adolescent Interventions», Journal of Research on Educational Effectiveness	2017	n3

Cómo citar esta ficha · Triple Impacto (2026). PX-CL-0050 Tutorías y refuerzo escolar · ruta de aprendizaje con monetización condicionada. Atlas de Valor Social. https://atlasdevalorsocial.cl/en/explorar/proxies/PX-CL-0050/